炽热坚守乡村讲台

本报记者 忻贵敏

【人物名片】

任丹丹：尚义县大青沟镇中心小学老师

2012年，大学毕业的任丹丹到尚义县八道沟镇中心小学任教，担任起数学学科教学。

四年级的数学教学，需要给孩子们提供更多感知，激发学习兴趣。任丹丹动手制作了各种教具，用生活中的小物件演绎着加减乘除的奥秘，受到学生们的喜欢。

每到课间，任丹丹身边总围绕着叽叽喳喳的学生，有的向她请教问题，有的向她展示手工作品，偶尔她也会同孩子们做游戏。在孩子们的心里，任丹丹不仅是老师，更是知心大姐姐。

后来，任丹丹又兼任了语文、英语学科的教学。那段时间，任丹丹白天没课时去各个教室听课，学习学科教学特点，晚上在网上找各种教学视频，最短时间内把语文、英语的教学体系建立起来。每每回忆起那段时光，任丹丹都很感慨，仿佛又经历了一次高三生活。

除了教学工作上的挑战，每天晚上的查寝也让她不能掉以轻心。大部分孩子住宿，孩子们年龄小容易感冒发烧，一旦发现就得马上就医，由老师送往镇上的诊所或卫生院。老师们要陪孩子们输液，往往熬了一夜后第二天继续上课。

身在异乡，生活上也有诸多不便。一次，任丹丹家里突发急事，需要立即归家。任丹丹回忆，从校门口到国道路口有将近6公里的乡道，平时前往国道乘大巴车，需要搭乘老乡们的三轮车、拖拉机。可是当天，她在校门口等了许久都没有顺风车，无奈只能拖着行李箱硬生生走到国道路口，又在寒风中等了一个多小时，才等到客运大巴，几经转乘才回到家。

为什么愿意留在乡村任教？任丹丹也曾迷茫过，但孩子们的纯真与热情一次次打动着她。

“看到孩子们从学习成绩和身体不断成长，我常常感到满满的荣誉感，特别是对一些特殊孩子的持续关注，让内心的责任感一直放不下。”任丹丹介绍，班上一个小女孩，一段时间功课表现得很不理想，也不爱说话，跟同学之间也不交流。她跟家长了解情况后才知道，孩子平时跟爷爷奶奶一起生活。任丹丹觉得留守儿童更应多加关注，于是在跟家长沟通后，决定利用放学时间再给孩子“开小灶”。通过深入接触，任丹丹春风化雨般的教导方式，让这个孩子一点点打开了心扉，跟同学跟老师开始交流了，学业上也有了起色。

2024年6月，随着这一届学生毕业，八道沟镇中心小学也随着农村小规模学校整合的浪潮落下帷幕。任丹丹服从安排来到大青沟镇中心小学任教，继续扎根乡村，以满腔赤诚与爱，坚定不移地走下去。