涿鹿中学：破浪笃行正当时 奋楫扬帆启新程

本报记者 苏丽霞

“教育的本质是培养人，是点亮心灵的灯塔。”涿鹿中学负责人表示，学校始终坚持落实立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，紧扣“教学质量提升、学生健康成长”发展主题，深化教育、教学、德育改革，着力拓展育人渠道，积极营造育人环境，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

整合资源凝聚力量，强化教育合力

涿鹿中学本着“管理就是沟通、服务、引领、创新”的管理理念，采取高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理的运行模式，创造性地实施“五大中心”综合管理、协调运作的管理体制，汇聚教育合力。

以党政管理中心、教师发展中心、学生成长中心、文化宣传中心、后勤服务中心为核心，统筹规划；以级部管理为重心，强化教师管理、学生管理功能，提升管理的实效性；以学校“督、查、评”工作为保障，做好宏观调控、业务指导、评价考核、后勤服务，促使各中心在合作中竞争，在竞争中发展，强化教育合力，促进办学水平和教学质量的大幅度提升。

名师引领多措并举，提升教师素养

“教师是学校发展的中坚力量，只有教师教得好，才有学生学得好。我们实施了‘教师素养提升工程’，从多个维度不断提升教师的专业素养和综合能力。”涿鹿中学负责人说。

该校积极开展“名师工程”，以名师带动教研创新、教学创新、育人创新，带动新教师发展和教学质量提升。当前，该校成立许楠楠、杜凯文、曹玉云等名师工作室，初步形成名师引领、课题研究、教学示范、成果应用一整套科学规范的运作模式，有力地推动教学质量提升。

拓展教研内容，提升教师教研水平，助力教学质量提升。邀请石家庄市6名教研员到校讲学指导，邀请市教科所组织9名名师到校开展同课异构教研活动，邀请衡水武邑中学名师团队到校进行高考备考交流。通过专家讲座、授课指导、交流探讨等形式，拓展视野，提升教科研水平。

完善教师培训体系，通过搭建多元学习平台、开展教学研讨活动等方式提升教师专业素养。积极开展“青蓝工程”、教研组长示范课、新教师过关课，及青年教师基本功大赛、师生同考等活动；先后组织60多名教师赴张家口一中、曲阳一中、石家庄一中、承德县一中学习取经。该校教师团队在各类教学竞赛中屡获佳绩，多位教师荣获省市级荣誉称号，努力打造一支师德作风优良、专业素养扎实的教师队伍。

聚焦教学目标管理，狠抓教学质量

面对新时代的教育新要求，涿鹿中学不断创新，满足人民群众对优质教育的期盼。

该校负责人表示，学校以“让制度成为习惯，让习惯润泽制度”为导向，“严”字当头强化干部教师队伍管理，以制度明职责，以制度促管理。制定了《涿鹿中学教学质量目标管理实施方案》《涿鹿中学教学成绩量化考核方案》，通过建立健全教师激励机制和评价体系，激发教师的工作热情和创造力。

定目标，抓过程，重分析。依据学校实际，制定了各年级目标任务，层层分解，步步落实。在日常教学中，重视教学过程性质量，积极进行跟踪指导。每次月考后，组织召开各年级、学科组、班级成绩分析会，树立问题导向，实时掌握学情教情，及时解决存在的问题，把控教学质量。

严格落实教学常规，狠抓课堂教学，一课一练提升教学成绩。“让每一位升入涿中的学生得到发展，让每一位涿中学子多样化特色化发展走出去”是学校办学的宗旨，在2021年中考全市前5000名仅录取8人的情况下，经师生共同努力拼搏，今年高考强基上线达到206人，完美诠释了“低进高出”。

激情励志营造学风，提升学生内驱力

“破茧成蝶”需要的是学生内驱力、学习力的全面提升，只有关注学生内心，才能真正调动他们的积极性。学校提出“制度约束”“习惯规范”“德育励志”三环管理方法，引领学生励志成长。

在教学和德育常规中全面实施精细化管理，做到事事有人做、事事有量化、事事有反馈。充分利用年级、级部和班级实施一线管理，结合教师发展中心和学生成长中心的督查、督导职能，严格落实老师教学一日常规和学生行为一日规范，实行“一日一通报，一周一公示，一月一总结”，引导学生养成良好行为习惯。

积极开展“激情励志教育”，促进学生健康发展。邀请全国著名高考励志教育专家刘希良、杨飞虎老师，知名校友中国人民解放军陆军装甲兵学院许忠教授，北京科技大学自动化学院党委书记、博士生导师李擎，中国地质大学教授博士生导师贾穗子等来校做励志报告，激励学生成长；组织励志研学活动，组织50多名学生到北京大学、党史馆、科技馆进行研学实践，拓展学生视野；在高一、高二年级举行励志教育主题班会公开课活动，融合思想，提升认知；开展激情教育活动，从操场上的跑操口号到教室里洪亮整齐的课前宣誓，从集会时豪情万丈的铮铮誓言到进考场前发自肺腑的自信呐喊，激情教育贯穿到教育教学每一步，学生的学习状态得到全面提升。

五育并举硕果累累，学生全面发展

为实现“各美其美，美美与共”的教育理想，该校以“文明校园”建设为载体，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，坚持践行德育教学融合发展战略，“五育”并举，引导学生在生活和学习中发现美、践行美、体验美、创造美，学生综合素质显著提升，让涿中学子向阳而生、健康成长。

依托学校心理健康中心，拓展心理健康教育内容，开展心理宣传和教育，提高学生心理素质，保障学生心理健康。

扎实开展法治教育，保障学生健康成长。学校邀请县法院、检察院、公安局工作人员先后走进学校开展法治宣讲活动，以案释法、以法育人。

搭建学生才能展示平台，促进学生综合发展。通过举办校园运动会、艺术节、红歌大合唱，组建篮球社、足球社、科技社等社团并积极开展各类活动，既丰富了学生的学习生活，又激发了学生的学习兴趣，促进学生多元发展。在刚结束的市第六届中华经典诵写讲大赛中，高中部3名学生、初中部4名学生荣获一等奖；在市学生信息素养提升实践活动竞赛中，初中参赛队获创意制造、工程任务挑战一等奖，高中参赛队获创意制造一等奖。7月28日，由教育部组织的第二十五届全国学生信息素养提升实践活动全国决赛中，该校张子轩同学在科创实践类创意智造赛项中脱颖而出，夺得最高奖项一等奖。2024年全国青少年航天创新总决赛8月16日在海南省文昌市举办，该校高泽林、张旭光2名学生在初中组航天创意北斗应用比赛中取得全国第4名、国赛二等奖的优异成绩。今年高考，艺体考生被郑州大学、天津美术学院、河北师范大学等省内外名校录取。此外，通过组织开展校内体育活动和参加各级各类比赛，将“无体育、不成才”的理念植入每个涿中学子的心中，2023年被评为全国青少年校园足球特色学校。

“路虽远，行则将至；事虽难，做者必成。教育是一场没有终点的远行，我们将用心用情用智慧去培育每一颗年轻的心灵，引领他们努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。”涿鹿中学负责人说。